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| 소개글 |
중1 국어 -1학기 중간-실전문제-32회 |
| 요약 |
※ 다음 시를 읽고 물음에 답하시오.
새 봄
벚꽃 지는 걸 보니
푸른 솔이 좋아.
푸른 솔 좋아하다 보니
벚꽃마저 좋아.
BJ 위와 같은 글에서 얻을 수 있는 문학의 즐거움은?
① 글쓴이의 개성을 알 수 있는 즐거움
② 함축적인 뜻을 알 수 있는 즐거움
③ 간접 체험을 할 수 있는 즐거움
④ 삶의 지혜를 얻을 수 있는 즐거움
⑤ 상상을 할 수 있는 즐거움
BJ 위의 시에 대한 설명으로 바르지 못한 것은?
① 푸른 솔과 벚꽃이 대조적으로 쓰였다.
② 작가는 김지하다.
③ 이 시의 시간적 배경은 봄이다.
④ 비슷한 문장 구조가 반복되었다.
⑤ 화려한 벚꽃의 아름다움을 표현하였다.
BJ 위의 시에서 운율을 느낄 수 있는 요소는?
① 일정한 글자 수의 반복
② 민요조의 리듬
③ 일정한 위치에서 같은 시어의 반복
④ 의성어의 사용으로 리듬감 형성
⑤ 시각적 심상이 주는 운율
※ 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.
아버지의 유물
(가) 어느 시골에 가난한 아버지가 살고 있었다. 그는 얼마나 가난했던지 아들들에게 남겨 줄 것이라고는 맷돌과 표주박과 대나무 지팡이와 장구뿐이었다. 가난한 아버지는 숨을 거두기 전에 세 아들을 불러 앉혔다.
“내가 너희들에게 남겨 줄 것이라곤 아주 보잘것이 없는 이런 것밖에는 없구나. 내가 죽거든 이 유물(遺物)들이라도 가지고 분수대로 잘 살도록 해라.”
아버지는 이런 말을 남긴 다음 큰아들에게는 맷돌을, 둘째 아들에게는 표주박과 대나무 지팡이를, 그리고 셋째 아들에게는 장구를 준 후 숨을 거두었다.
(나) “딸의 혼은 어떻게 했나?”
“여기 있네. 지금 이렇게 손에 꼭 쥐고 있지 않은가?”
“그래? 그러면 그렇게 손에 쥐고 애를 쓸 게 아니라 여기 내 주머니에 넣게.”
도깨비는 둘째 아들이 찬 주머니에 혼을 넣으면서 거듭 당부를 했다. 둘은 무덤이 있는 곳으로 발걸음을 옮겼다. 그런데 얼마쯤 왔을까, 그들이 마을에서 채 벗어나기도 전에 닭 우는 소리가 들려왔다.
BJ 위와 같은 글에 |
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중1 국어 -1학기 중간-실전문제-32회
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