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| 소개글 |
중1 국어 - 1학기 새봄(1) 문제 |
| 요약 |
※ 다음 시를 읽고 물음에 답하시오.
벚꽃 지는 걸 보니
푸른 솔이 좋아
푸른 솔 좋아하다 보니
벚꽃마저 좋아.
이 시를 쓴 시인이 바라는 산의 모습으로 적당치 않은 것은?
① 푸른 솔과 벚꽃이 어우러져 있는 산
② 각기 다른 나무끼리 조화를 이루는 산
③ 다양하고 변화 있는 아름다운 산
④ 단순하고 깔끔한 푸른 색상 위주의 산
⑤ 계절의 변화에 따라 보는 즐거움을 주는 산
이 시를 통해 글쓴이가 전달하고자 하는 의미를 가장 잘 이해한 사람은?
① 영희 : 환경을 잘 보존해서 숲이 잘 유지되도록 해야 해
② 수호 : 나는 벚꽃이 좋으니까 산에 소나무 대신 벚나무만 심었으면 좋겠어
③ 미희 : 자연 보호 활동에 동참해서 오랫동안 유지해 온 소나무를 지켜야 해
④ 기혁 : 소나무의 푸르름은 벚꽃의 화사한 매력을 훨씬 능가해
⑤ 선아 : 서로 다르지만 함께 어울려 사는 조화로운 삶을 추구해야겠어
※ 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.
벚꽃 지는 걸 보니
푸른 솔이 좋아.
푸른 솔 좋아하다 보니
벚꽃마저 좋아
위와 같은 글을 읽는 즐거움으로 알맞지 않은 것은?
① 리듬을 느껴가며 읽는다.
② 지은이가 꾸며서 쓴 글이므로 현실에 적용하여 읽는다.
③ 작가가 전하고자 하는 깊은 뜻을 이해하며 읽는다.
④ 머릿속에서 시상을 떠올려 보며 읽는다.
⑤ 압축된 뜻을 풀어가며 읽는다.
이 시의 주제가 가장 잘 드러난 삶의 모습은?
① 철수는 어른들에게 예의범절을 잘 지킨다.
② 영희는 다른 사람의 의견을 잘 따른다.
③ 순희는 매사에 적극적이고 성실하다.
④ 원이는 타인의 개성을 존중하고 인정한다.
⑤ 성희는 자기 의견을 분명하게 주장한다.
※ 다음 시를 읽고 물음에 답하시오.
벚꽃 지는 걸 보니
푸른 솔이 좋아.
푸른 솔 좋아하다 보니
벚꽃마저 좋아.
위 시에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
① 형태가 자유롭다.
② 중심 소재가 벚꽃과 푸른 솔이다.
③ 집단의 객관적 정서를 나타낸 시이다.
④ 시어의 의미가 함축 |
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중1 국어 - 1학기 새봄(1) 문제
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