|
|
|
 |
 |
| 키워드 : |
|
|
| 소개글 |
중 1 국어 - 1학기 -2.읽기와 쓰기 |
| 요약 |
1. 읽기와 쓰기
① 읽기 : 글 속에 담긴 정보를 ________하고 해석함으로써 의미를 재구성하는 과정 (이해 활동)
② 쓰기 : 문자 언어를 통하여 자신의 경험과 생각 등을 일정한 형태의 의미로 조직하고 배열하는 과정 (표현 활동)
③ 읽기와 쓰기의 관계 : ‘글’을 통해 서로 의미를 주고받는 __________의 과정
2. 글을 쓰는 목적
<종 류><목 적><예>
<친교나 정서 표현의 글><글쓴이의 정서와 감정을 표현하기 위해><편지, 수기, ________, 독서 감상문 >
<정보 전달의 글><독자에게 정보를 알려주거나 어떤 사실을 가르쳐 주기 위해><________, 기사문, 안내문 보고문>
<주장하는 글><주장을 내세워서 읽는 이를 설득하기 위해><________, 연설문>
3. 효과적인 읽기와 쓰기
① 효과적인 읽기 방법
㉠ 글쓴이와 대화하듯 _______으로 읽는다.
㉡ 자신이 알고 있는 지식과 경험을 활용한다.
㉢ 글쓴이의 의도나 목적을 비판하거나 숨겨진 의 도를 파악해 본다.
㉣ 글을 읽은 후의 느낌을 직접 글로 써 본다.
② 효과적인 쓰기 방법
㉠ 충분하게 생각한 후 정리하여 글을 쓴다.
㉡ 글을 읽는 대상에 대해 생각하며 글을 쓴다.
<><마음으로 쓰는 편지>
1. 갈래의 특성 - 편지
⑴ 편지의 기본 형식
<첫머리 (서 두)><받는 사람에 대한 적당한 호칭, 계절 인사와 안부>
<사 연 (본 문)><편지를 쓰게 된 주요 목적과 내용>
<끝맺음 (결 미)><끝 인사, 편지를 쓴 날짜, 보내는 사람의 이름>
<덧붙이는 말(추신)><사연에서 빠뜨린 내용 첨가>
⑵ 편지를 쓸 때의 유의점
① 대화하듯이 자연스럽게 쓴다.
② 상대방에 맞게 예의를 갖춘다.
③ ______ - 사연 - 끝맺음의 형식으로 쓴다.
④ 내용을 빠뜨렸을 때는 ________을 덧붙인다.
<갈 래><편지글>
<성 격><고백적, 신변잡기적>
<구 성><‘첫머리-사연’의 2단 구성>
<제 재> |
 |
|
|
 |
|
위 정보및 게시물 내용의 진실성에 대하여 보증하지 아니하며, 해당 정보 및 게시물 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다.
위 정보및 게시물 내용의 불법적 이용, 무단전재및 배포는 금지되어 있습니다.
저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견시 하단의 저작권 침해신고를 이용해 주시기 바랍니다. |
|
공지사항이 없습니다.
중 1 국어 - 1학기 -2.읽기와 쓰기
파일명
대표이사 : 정현준