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| 소개글 |
[여성복지론] 여성과 장애 |
| 요약 |
1. 여성장애인의 교육
교육과 경제적 차별로 여성장애인들이 겪는 악습이 되는 독특한 특성은 경제적 독립성의 결여로 교육, 폭력,가정생활, 의료혜택과 성이라는 당면문제와 함께 고용, 훈련에 관해서 시급한 욕구들을 지닌다. 우선 여성장애인의 교육정도를 남성장애인 및 비장애인(일반인)과 비교해보면 <표 1-1>에 나타난 바와 같이 현저한 차이를 보이고 있음을 알 수 있다. 전체적으로 여성장애인의 교육수준이 다른 인구 대상에 비해 크게 낮은 것을 알 수 있다. 연령계급별로 차이가 있기는 하지만 여성장애인의 경우 초등학교 이하의 학력이 67.8%인데 비해 일반여성은 35.0%이며, 고등학교의 경우에도 일반여성에 비해 약 18%나 낮은 수준을 보이고 있다. 특히 대학교 이상에 있어서는 4.2%로 고등교육을 받는 여성장애인이 훨씬 적은 것을 볼 수 있다. 이러한 결과는 남성장애인과 비교하더라도 여성장애인의 저학력은 두드러진 특징으로 드러나고 있어 여성장애인의 교육문제가 심각한 수준임을 알 수 있다.
<표 1-1> 여성장애인의 교육수준 비교 (단위 : %)
<구 분><장 애 인><일 반 인><여 자><남 자><여 자><남 자>
<초등이하><67.8><41.4><35.0><17.8>
<중 학 교><11.1><16.1><17.1><14.2>
<고등학교><15.3><29.5><34.8><41.4>
<대학이상><4.2><11.2><13.1><26.6>
<비 해 당><1.6><1.7><-><->
<계><100.0><100.0><100.0><100.0> 자료 : 통계청, 「한국의 사회지표」,2000
한국보건사회연구원, 「2000년도 장애인 실태조사」
특히, 이러한 결과들은 앞서 언급된 장애인의 교육수준에 따라 경제활동이나 결혼과 가정생활, 그리고 사회생활 등에서 전반적인 영역에 영향을 미치며, 결과적으로 학력이 낮은 여성장애인들의 경우 일반인 뿐만 아니라 남성장애인에 비해 훨씬 더 어려운 |
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