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| 소개글 |
[유아문학] 아동에게 나타날수있는 문제 |
| 요약 |
아동 문제 행동의 이해와 지도(저자: 현정환. 2003년 창지사 출판)
(아동 문제 행동의 여러 사례를 제시하는 책이라서 이 책으로 선정해서내용을 담아 보았습니다.)
사례. 도벽 증세를 보이는 아동에 대한 지도 사례
1. 대상 아동
대상 아동은 T어린이집에 다니고 있는 만 5세 여자아이로서 이르은 편의상 M이라고 한다.
2. 가족 구성
부모와 M의 3명으로 구성되어 잇다. K 시내의 조용한 곳에 살고 있으며, 부모는 모두 공무원이다. M은 영아기 때부터 어린이집을 다녔으며, 부모가 직장일로 인해 집을 비울 때는 가까운 곳에 살고 있는 친가에 맡겨졌다.
3. 문제 행동
만 5세가 되었을 때 어린이집의 비품인 연필이나 크레용을 한두개씩 집으로 가져오는 경우가 두세번 있었다. 이때는 그 정도로 그쳤지만, 이번에는 친구들의 장난감이나 손수건 등에 손을 대는 행동이 발각되었다. 어린이집에서는 그때마다 어머니에게 이야기를 하여 지도를 해나갔지만 별 효과가 없었다.
이 당시 M의 행동 가운데는 도벽 이외에도 선생님이나 친구들이 보지 않는 곳에 엎드려서 자신의 생식시글 바닥에 문지르는 행동이 있었다. 또한 M은 자신의 생각대로 일이 잘 되지 않으면 화를 내거나 시비를 거는 등의 행동도 많이 보였기 때문에 친구로부터 외면이나 배척을 당하는 경우가 많았다. 그러나 지적 수준이나 언어 능력에는 문제가 없었다.
4. 부모에 대한 정보 및 평가
1) 어린이집으로부터...
아내 주도형의 부부 관계로 보이며, 양육에 있어서도 아버지의 영향력이 미약하다는 인상을 받았다. M의 등원 시간은 다은 아동들에 비해 비교적 빠른 편이다. 아버지가 운전하는 차에 어머니도 동승하여 M을 어린이집의 문앞에 내려다주고는 곧바로 가버리기 때문에 아동에 대한 정보나 가정내의 상황을 들을 기회가 거의 없었다. 처음에는 담임 선생님과 원장 선생님이 어머니에게 M의 도벽 증세를 이야기하면서 염려하는 마음을 전했지만, 어머니는 직장이로 바빠서 이 문제에 대해서 적극적으로 대응하지 못했다. M의 귀가시에는 |
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[유아문학] 아동에게 나타날수있는 문제
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