|
|
|
 |
 |
| 키워드 : |
|
|
| 소개글 |
[유아문학] 유아의 발달적 특성과 문학 |
| 요약 |
유아의 발달적 특성과 문학
1. 유아의 발달 단계에 따른 문학 경험
유아에게 적합한 문학은 유아들이 이 세상을 바라보는 시각에서 그려진 작품을 선호한다. 슐라거(Schlager,1974)와 에릭슨(frikson)의 발달이론에 근거하여 유아에게 적합한 문학은 그들의 세계를 이해하고 그것에 근거한 작품이라는 것을 알 수 있게 한다. 유아의 요구와 특징이 연령과 발달 단계에 따라 달라짐을 이해함과 동시에 각 유아의 요구와 고유한 성장 패턴을 가지고 있음을 기억하는 것도 중요하다. 아주 어린 시기에도 개인적인 발달 차이나 취향이 다를 수 있고, 문학적 경험에 있어서 이런한 개인적인 취향,흥미는 존중되어야 한다.
① 영아기(출생~2세)
<구분><발달 특성><시사점>
<신체 발달><- 감각 기관들이 빠르게 발달한다. - 인간의 소리, 특히 리듬 있는 말소리에 반응한다. - 색깔과 형태가 뚜렷이 대비되는 것에 의해 시각이 자극되며, 점차 세부 사항들을 볼 수 있게 된다. - 서고, 걷고, 뛰고, 오르고, 잡고, 물건을 주고 받기 등의 기본적인 운동 기술을 습득한다.><- 운율(rhyme), 노래, 자장가를 들려 준다. - 단순하고 밝은 그림들을 보여준다. - 익숙한 대상들(objects)을 그린 그림책을 보여 준다.>
<인지 발달><- 손에 있는 것들을 탐색하기 위해서 모든 감 각들을 사용한다. 능동적으로 참여함으로써 배운다. - 매우 제한된 주의력을 가진다. 지루해지면 눈 혹은 고개를 돌린다.><- 세탁할 수 있는 견고한 책들을 최대한 사용한다. 유아가 책을 만지고, 들여다 보고, 들고 다니며, 책과 접할 수 있도록 한다. - 한 번에 읽을 수 있는 양의 쪽수를 가진 책들이 필요하다.>
<언어 발달 ><- 언어의 기초가 발달된다 ; 소리 놀이(sound play)와 옹알이(babbling)단계를 거쳐 개념을 가진 기본적인 어휘들을 배우고, 대화와 발화(speech)를 지배하는 내개적인 규칙들을 배우기 > |
 |
|
|
 |
|
위 정보및 게시물 내용의 진실성에 대하여 보증하지 아니하며, 해당 정보 및 게시물 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다.
위 정보및 게시물 내용의 불법적 이용, 무단전재및 배포는 금지되어 있습니다.
저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견시 하단의 저작권 침해신고를 이용해 주시기 바랍니다. |
|
공지사항이 없습니다.
[유아문학] 유아의 발달적 특성과 문학
파일명
대표이사 : 정현준