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 [장애인복지론] 생애주기별 서비스 욕구와 과제 |
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| 소개글 |
[장애인복지론] 생애주기별 서비스 욕구와 과제 |
| 요약 |
생애주기별 서비스 욕구와 과제
1. 장애인 문제의 내용과 범위
일반일들과 마찬가지로 사회를 살아가는 장애인들 또한 가족, 친구, 지역사회 등과 같은 지원체계를 필요로 한다. 하지만 장애인이 필요로 하는 지원체계의 경우 지원의 특성, 정도 그리고 범위에 있어 비장애인들과 다를 수 있다. 특히 심각한 장애를 지닌 사람들의 경우 이들에게 필요한 다양한 서비스를 확인하고 연결해 주는 공식적인 지원체계 없이 일반사회생활에 적극적으로 참여한다는 것은 거의 불가능한 일이다.
다음에서는 장애인이 장애를 가짐으로써 경험하는 문제들에 관하여 미시적 개인적인 측면, 즉 장애인 개인이 장애로 인해 경험하는 심리적 파급, 가족 및 친구관계의 형성과 그 중요성에 관해 중심적으로 소개하고자 한다.
1) 심리적인 문제
인간이 태어나서 성장 발달하는 데 있어서 주변의 사회 문화적인 환경과 배경이 중요한 영향을 미친다는 것은 프로이드를 중심으로 한 여러 심리학자들이 주장해왔다.
따라서 장애인의 심리적인 발달과 그들의 사회생활의 적응을 논의할 때, 먼저 장애인의 사회문화적인 환경 즉 그들이 속한 사회가 장애에 대해 가지고 있는 인식과 태도가 장애인들의 심리적 발달에 영향을 미친다는 것을 같이 고려할 필요가 있다. 장애인에게 있어서 장애는 선천적이든, 후천적이든 간에 그들의 삶에 상당한 영향력을 가지며, 이러한 장애가 어떻게 그들의 심리적인 발달에 영향을 미치는지에 대하여 논의한다.
에릭슨(E, Erikson)은 프로이드로부터 많은 영향을 받은 학자로서 그의
요한 업적은 인간의 생활주기 전반을 총괄하여 이해할 수 있는 개념적 틀을 제시하였다. 에릭슨의 인간 발달의 심리사회적 접근은 개인과 그 환경에 초점을 두고 8단계의 생애주기에 따라 변화하는 환경과 연관시켜서 설명한다. 에릭슨 이론의 핵심은 위기개념으로서 각 단계마다 인간은 정체성 위기에 놓이게 되며 위기는 반드시 부정적인 상태를 의미하는 것이 아니라 오히려 변화나 발달의 가능성을 높일 수 있는 기회가 될 수 있다고 주장한다.
예를 들면 위기에 놓인 |
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