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 [특수아동교육] 감각놀이 개별화교육계획의 이론과 실 |
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| 소개글 |
[특수아동교육] 감각놀이 개별화교육계획의 이론과 실제 |
| 요약 |
감각놀이 개별화교육계획의 이론과 실제
Ⅰ. 감각놀이 개요
1. 감각놀이의 정의
① 감각놀이: 신체의 여러기관 중 시각, 미각, 후각, 촉각, 청각 등 감각기관을 이용한 놀이로써 각 기관의 발달을 돕고 주위환경을 바르게 지각할 수 있는 놀이
② 탐구놀이: 진리와 지식을 탐구하는 과학적 탐구활동으로써 개념이나 원칙을 배워 문제를 해결할 수 있는 힘을 기르는 놀이
2. 내용
초등학교 새교육과정 1학년의 ‘슬기로운 생활’과 유치원교육과정(인지발달영역)등을 분석하여 기초적인 탐구능력인 관찰과 분류를 중심으로 하되, 유아교육편찬위원회의 ‘놀이지도의 이론과 실제’를 참고하여 아동들의 놀이지도안을 감각놀이, 탐구놀이의 두 유형으로 분류하여 작성한다.
3. 지각변별의 진단
1) 지각변별 진단 자료
[ 표 1 ] 지각변별 진단자료
<영역><소영역><진단문항><><점수><1><2><3>
<시각><색깔><색의 소재><무지개 색을 모두 찾아낼 수 있는가?><><><><><색카드><빨강, 파랑, 노랑의 삼원색을 알고 같은색끼리 짝지을 수 있는가?><><><><><꽃의 색깔><꽃의 색깔을 말할 수 있는가?><><><><><색안경><색안경으로 물체를 보면 어떤 색깔로 보이는지 알 수 있는가?><><><><><색의 분류><색종이를 비슷한 색끼리 분류할 수 있는가?><><><><><형태><모양 맞추기><여러 가지 모양의 블록이 어떻게 다른지 표현할 수 있는가?><><><><><모양분류><같은 모양끼리 분류할 수 있는가?><><><><><블록 패턴카드><블록의 모양과 같은 패턴을 찾아낼 수 있는가?><><><><><같은 모양><견본과 같이 여러 가지 모양을 만들 수 있는가?><><><><><기억력 게임><관찰한 것을 보지 않고 그릴 수 있는가?><><><><><크기><키재기><친구들의 키를 비교하여 크고 작음을 알 수 있는가?><><><><><크기비교><깡통의 크고 작음을 비교할 수 있는가?><><><><><-보다길다 -보다짧다><끈으로 물체의 길이를 재어 길고 짧음을 비교할 수 있는가?> |
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