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 동화책 적용 기획안 - 그림책을 효율적으로 읽어주는 |
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| 소개글 |
동화책 적용 기획안 - 그림책을 효율적으로 읽어주는 전략 |
| 요약 |
동화책 적용 기획안 - 그림책을 효율적으로 읽어주는 전략
※ 그림책을 효율적으로 읽어주는 전략
여기에서 효율적이라는 의미는 다양하게 해석이 가능하다. 그림책을 읽어주는 성인(부모나 교사)의 입장에서 효율적이라는 의미가 될 수도 있고, 그림책을 읽는 아이(자녀 혹은 학생)의 입장에서 효율적이라는 의미가 될 수도 있다. 두 가지의 경우 모두 효율적인 방안이 가장 효과적인 방안일 것이다.
1. 대상연령에 따라, 글에 초점을 맞출 것인지 그림에 초점을 맞출 것인지 선택한다.
2. 반언어적 표현 ( 말의 속도, 높낮이 )과 비언어적 표현 ( 표정, 자세, 몸짓 ) 등을 활용하여 실감나게 읽어준다.
3. 상호작용을 하면서 읽어 준다.
4. 그림책의 주제 혹은 제제를 이용하여 다양한 영역의 활동을 연계시킨다.
5. 아동의 반응에 따라 읽어주는 속도를 조절한다.
<단위활동 계획안>
<활동명><'아빠는 미아'><생활주제><건강과 안전>
<활동형태><이야기 나누기><대상연령><만 4세>
<집단크기><유아 개인><활동시간><20분 ~ 30분>
<활동목표><· 낯선 상황에서 내가 할 수 있는 일을 알고 행동할 수 있다. · 이야기를 듣고 자신의 생각과 느낌을 말할 수 있다.>
<교육과정 관련 요소><· 건강 생활 : 안전하게 생활하기 - 위험한 상황을 알고 대처하기 · 언어 생활 : 듣기 - 이야기 듣고 이해하기 · 언어 생활 : 말하기 - 생각과 느낌 말하기 · 사회 생활 : 나를 알고 사랑하기 - 나의 감정 알고 조절하기>
<활동 자료><동화 자료 '아빠는 미아( 저자 : 고미 타로, 역자 : 이종화, 출판사 : 비룡소)', 상황별 ppt자료>
<활동 방법><도입> |
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