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| 소개글 |
학교폭력, 청소년 집단따돌림 |
| 요약 |
<○ 학교폭력, 청소년 집단따돌림>
<><과 목 명><:><클릭 ^^>
<><담 당 교 수 님><:><클릭 ^^>
<><학 과><:><클릭 ^^>
<><학 번><:><클릭 ^^>
<><이 름><:><클릭 ^^>
<○ 학교폭력, 청소년 집단따돌림>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 집단따돌림 개념 및 특징
가. 개념
나. 특징
다. 따돌림 진단법
2. 집단따돌림의 원인
가. 개인, 심리적 원인
나. 가정적 원인
다. 교육적 원인
라. 사회, 문화적
3. 집단따돌림의 종류
가. 학교의 왕따
나. 직장의 왕따
다. 그밖의 왕따
4. 집단따돌림의 현실
가. 집단따돌림의 실태
나. 성별, 연령별 현황
다. 집단따돌림의 유형
5. 집단따돌림의 해결방법
가. 개인 - 의식교육
나. 가정 - 부모의 노력
다. 학교 - 학급운영과 문화
라. 사회 - 제도 의식적 노력
Ⅲ. 결론
<○ 학교폭력, 청소년 집단따돌림>
Ⅰ. 서론
최근 들어서 청소년들 사이에 조화로운 인간관계를 위협하는 ‘따돌림’ 현상이 점차 중요한 사회적 문제로 대두되고 있다. 더구나 개인주의적 가치관으로 길러지는 서양의 청소년들과 달리 집단주의적 가치관에서 자라나는 우리 청소년들에게 집단에서의 따돌림이란 매우 심각한 후유증을 남기게 된다. 이제부터 청소년 왕따의 개념에 대해 살펴보고, 왕따의 원인과 그 현실에 대해 살펴보고 해결방법에 대한 고찰을 할 것이다.
Ⅱ. 본론
1. 청소년 왕따 개념 및 특징
가. 개념
-두 사람 이상이 집단을 이루어 특정인을 소외시켜 반복적으로 인격적인 무시 또는 음해하는 언어적·신체적 일체의 행위를 지칭한다. 개인이 개인을 가해하는 행위와 집단이 개인을 가해하는 행위를 모두 포함한다.
나. 특성
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