|
|
|
 |
 |
| 키워드 : |
|
|
| 소개글 |
3학년국어중간기출문제(7) |
| 요약 |
나는 그늘이 없는 사람을 사랑하지 않는다.
나는 그늘을 사랑하지 않는 사람을 사랑하지 않는다.
나는 한 그루 나무의 그늘이 된 사람을 사랑한다.
햇빛도 그늘이 있어야 맑고 눈이 부시다.
나무 그늘에 앉아
나뭇잎 사이로 반짝이는 햇살을 바라보면
세상은 그 얼마나 아름다운가.
나는 눈물이 없는 사람을 사랑하지 않는다.
나는 눈물을 사랑하지 않는 사람을 사랑하지 않는다.
나는 한 방울 눈물이 된 사람을 사랑한다.
기쁨도 눈물이 없으면 기쁨이 아니다.
사랑도 눈물 없는 사랑이 어디 있는가.
나무 그늘에 앉아
다른 사람의 눈물을 닦아주는 사람의 모습은
그 얼마나 고요한 아름다움인가.
1.이 시의 표현상의 특징으로 알맞지 않은 것은?
①1연과 2연이 대칭 구조를 이루고 있다.
②이중 부정을 통해 긍정의 의미를 강조하고 있다.
③감탄문이나 의문문을 사용하여 여운을 주고 있다.
④비슷한 시어, 시구를 반복하여 운율을 형성 하고 있다.
⑤주로 부정적인 느낌의 시어들을 사용하여 작품전체의 분위기를 어둡게 하고 있다.
2.이 시에서 말하는 이가 사랑하는 사람이 아닌 것은?
①그늘이 있는 사람
②눈물을 사랑하는 사람
③한 방울 눈물이 된 사람
④나무 그늘에 앉아 있는 사람
⑤다른 사람의 눈물을 닦아 주는 사람
3.이 시를 읽고 토론한 내용이다. 바르게 감상한 학생은?
①예은: 감정이 풍부해야 진실한 사랑을 할 수 있어.
②수진: 시련과 고난을 겪어야만 행복한 삶을 누릴 수 있는 거야.
③수완: 참된 봉사는 자신보다 남이 기쁨을 느끼도록 해주는 거지.
④예진: 고통을 참고 이루어 낸 헌신적인 사랑만이 가치 있게 평가받을 수 있는 거구나.
⑤민지: 서럽고 힘든 고통을 경험한 사람이 다른 사람의 슬픔에도 눈을 돌릴 줄 아는 거야.
4.이 시에서 강조하는 삶의 모습이 아닌 것은?
①다른 사람의 아픔을 이해하는 삶
②시련과 고통을 많이 경험하는 삶
③소외된 사람을 외면하지 않는 삶
④아픔을 알고 성숙한 사랑을 실천하는 삶
⑤삶의 불행 |
 |
|
|
 |
|
위 정보및 게시물 내용의 진실성에 대하여 보증하지 아니하며, 해당 정보 및 게시물 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다.
위 정보및 게시물 내용의 불법적 이용, 무단전재및 배포는 금지되어 있습니다.
저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견시 하단의 저작권 침해신고를 이용해 주시기 바랍니다. |
|
공지사항이 없습니다.
3학년국어중간기출문제(7)
파일명
대표이사 : 정현준