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| 소개글 |
삼국시대의 교육 |
| 요약 |
삼국시대의 교육
우리나라의 최초의 교육기관은 고구려의 태학이라고 할 수가 있다. 고구려의 태학을 시작으로 하여 백제, 신라에도 학교가 설립이 되면서 본격적인 교육이 시작되었다고 할 수가 있다.
삼국시대의 교육의 특징은 귀족 중심, 문무일치, 수도중심의 교육이었으며 교육의 내용은 주로 유교 경전을 교육하는 것이었다.
고구려 소수림왕때에 국립교육기관인 태학이 설립이 되었다.
태학에서 추구한 교육목적은 고급인재 양성이었으며 주로 귀족의 자제들이 입학하여서 교육을 받았다.
교육내용은 유교경전인 사서삼경과 역사 교육이었다.
고구려 최고의 국립고등교육기관 이었다는 것과 교육을 통한 유능한 인재양성으로 국가발전(정치적)에 기여할 수 있었다는 것이다.
하지만 교육대상이 소수의 귀족자제들에게 국한 되었다는 데에 문제점이 있다고 할 수가 있다.
지방의 교육기관으로는 경당이 있었는데 5세기 장수왕때에 처음 설립이 되었다.
교육목적은 전인양성. 힘과 슬기가 조화된 청년양성이었고 교육내용은 청소년에게 경전교육(한학)과 무술교육을 실시하였다.
중앙교육기관인 태학과 달리 경당의 교육은 평민자녀(평등교육 구현)를 대상으로 실시하였다. 고구려의 경당은 조선시대 서당 교육발전에 영향을 줬으며 민족 자생적으로 등장했다는 것에 그 의의를 둘 수 있다.
통일이전의 신라의 교육기관으로는 뚜렷한 것이 없다고 볼수 가 있는데 굳이 교육기관의 예를 들자면 화랑도를 들수가 있다.
화랑도는 신라가 국가의 인재를 양성하기 위해 운영한 고유한 교육제도 였으며 기원은 원시 신라시대 청년단체에서 출발한다.
6C 진흥왕이 공인한 이후로 화랑도는 본격적으로 교육 역할을 맡게 되는데 교육목적은 전인양성, 일상생활 통해 힘, 슬기 배양, 애국청년 양성을 들 수 있으며 주로 군사교육과 국가공동체 유지에 초점을 두었다.또 원광법사의 세속5계(사군이충, 사친이효, 교우이신, 임전무퇴, 살생유택)를 기본으로 하였다.
화랑도과 관련이 있는 임신서기석을 보면 두사람의 화랑이 유교 경전을 공부하고 인격 도야에 힘쓸 것을 맹세 |
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