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| 소개글 |
일제시대신문(문화활동) |
| 요약 |
일제 시대 신문(문화활동)
2011-9-28
▲국어연구를 활발하게 진행하다.
3.1 운동을 거친 이후 우리민족의 언어인 국어에 대한 연구가 활발하게 진행이 되었다.
1921년에 장지영, 임경재 등의 주도로 조선어 연구회가 창립되면서 국어연구가 본격화되었다.
조선어연구회는 한글을 연구할 뿐만 아니라 강습회를 열어 우리말의 보급에 노력하였다.
또 한글을 기념하는 날인 ‘가갸날’을 제정하여 우리말쓰기를 권장하였고, ‘한글’이라는 잡지를 간행하여 한글 대중화에 이바지하였다.
1931년 조선어 연구회가 조선어 학회로 확대 개편되면서 더욱 활발한 한글 보급 활동이 전개 되었다.
조선어 학회의 가장 큰 성과는 한글 맞춤법 통일안과 표준어의 제정이었다.
이를 바탕으로 조선어 학회는 우리말 큰 사전을 편찬하려 하였지만, 일제의 방해로 중단되고 말았다.
일제는 조선어학회를 독립운동 단체로 간주하여 탄압을 하기에 이른다.
일본에 의해 조선어 학회의 인사들은 1942년에 조선어학회 사건을 계기로 체포가 되었으며, 조선어학회는 강제로 해산이 되었다.
▲민족 교육을 진흥 시키다.
일제 시대에 교육 계몽활동도 활발하게 전개가 되었다.
1920년대에는 조선 여자 교육회와 조선 교육회가 창립되어 교육 계몽 활동을 전개하였다.
우리민족이 추구한 것은 일제의 식민지 교육에 맞서서 우리민족 본위로 교육을 실시하는 것이었다.
당시 교육기관을 많이 설립된 것은 서당과 사립 학교 등이었다.
또 1920년대 이후에는 야학이 민족 교육에 이바지하게 되었다.
1930년대 만주사변 이후 민족 말살 정책이 시행되면서 개량서당과 야학 등의 민족 교육기관은 위축이 되게 되었다.
일제 시대에 과학 분야의 교육활동도 활발하게 전개가 되면서 발명학회가 1924년에 창설이 되었다.
발명학회는 과학의 날을 제정하는등 과학진흥을 위해서 폭넓은 활동을 전개하게 되었다.
▲우리역사를 활발하게 연구하다.
일제 시대에는 민족사를 연구하는 운동도 활발하게 전개가 되었다.
역사를 연구하면서 다양한 역사 연구 방법론이 체 |
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