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| 소개글 |
고등학교3학년 언어_비문학전략독해 |
| 요약 |
비문학 전략 독해[전체 개관]
우리가 글을 읽을 때 가장 중요한 활동은 중심 내용 파악하기이다. 독해의 과정을 볼 때, 중심 내용 파악하기는 문장의 중심 내용 파악하기와 문단의 중심 내용 파악하기, 글 전체의 중심 내용 파악하기로 구분해 볼 수 있다. 글 전체의 중심 내용 파악하기는 곧 주제 파악이 된다. 이 책 비문학 전략 독해에서는 중심 내용 파악하기를 체계적, 효율적으로 할 수 있도록 문장-문단-글 전체의 중심 내용 파악하기로 활동 단계를 확장해 나간다.
◀ 독해의 과정 ▶
(하위구성 단위) (상위 수성 단위)
단어 → 어구 → 문장 → 문단 → 글 전체
↓ ↓ ↓
문장의 중심내용 찾기 핵심어를 통해 문단의 글의 주제
어휘의 의미파악 (한 문장) 중심 내용 파악 찾기
↓ ↓
문장의 중심내용 찾기 문단의 연결 관계파악과
(두 문장 이상) 중심 내용 찾기
↓
문장과 문장의 논리적 관계
글은 단어, 문장, 문단, 글의 수준으로 나누어 볼 수 있다.
단어는 글을 구성하는 최소한의 지식이나 정보이다. 글이 어렵다는 것은 단어가
단어 |
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고등학교3학년 언어_비문학전략독해
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