|
|
|
 |
 |
| 키워드 : |
|
|
| 소개글 |
공학-교육과 의사소통 [감상문] |
| 요약 |
책을 읽기 전에 ‘교육과 의사소통’ 이라는 책 제목을 보자마자 예비교사로서 많은 도움이 될 것 같다는 느낌을 받았다. 교육과 관련된 의사소통이라면 가정도 있겠지만 가장 많이 일어나는 곳은 학교일 것이다. 그리고 특히 교실은 더 중요한 의사소통이 일어나는 장소라고 할 수 있을 것이다. 오늘날의 학생들은 수동적인 것 보다 능동적으로 행동하려는 경향이 많다. 그래서 교사가 수업준비를 잘 해왔는지, 수업방법이 어떠한지 교사에 대한 평가를 많이 한다. 따라서 교실에서 많이 일어나는 의사소통이 교수방법에 많은 영향을 줄 것이라고 생각한다.
먼저, 교육에서의 언어 사용에 대한 이해에 대해 살펴보면, 의사소통이란 원하는 행동을 유발시키기 위하여 송신자가 수신자에게 어떤 의미를 전달하는 과정이며, 정보를 사람들 사이에 전달하는 과정을 말한다. 의사소통은 사람과 사람사이에 일어나기 때문에 주변 환경의 요인에 영향을 받기 쉽다. 교사와 학생의 의사소통은 언어적 측면과 비언어적 측면을 매개로 하여 이루어진다. 언어적인 측면 뿐 만아니라 비언어적인 측면도 포함되므로 교사가 교실에 들어서는 순간부터 학생들과 의사소통을 하고 있다고 생각할 수 있을 것이다. 의사소통은 인간관계를 촉진시키기도 하고 저해시키기도 하는 매우 중요한 역할을 한다. 원활한 의사소통을 위해서 필요한 의사소통의 원리에는 명료성, 일관성, 적시성, 적정성, 분포성, 통일성, 관심과 수용 등이 있다. 이 원리들 중에 적정성은 의사소통의 양에 대한 것인데, 중고등학교 때 시험기간이 다가오면 시험범위에 따라 진도를 맞추느라 주어진 시간 내에 굉장히 많은 범위를 수업한 적이 있었다. 시험범위까지 진도를 나가긴 했지만 한 시간내에 많은 양을 했더니 앞에 했던 내용이 기억도 잘 안 나고, 선생님 말도 빠르고 급해서 제대로 공부를 못했던 적이 있었다. 교실에서의 의사소통 과정은 교사가 학생에게 특정 정의 전달 과정에서 수용과 해석을 수반하는 매우 복잡한 작용, 즉 교사와 학생의 상호작용이다. 그러므로 이런 상호작용의 효과를 높일 수 있는 방법을 체계적으로 |
 |
|
|
 |
|
위 정보및 게시물 내용의 진실성에 대하여 보증하지 아니하며, 해당 정보 및 게시물 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다.
위 정보및 게시물 내용의 불법적 이용, 무단전재및 배포는 금지되어 있습니다.
저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견시 하단의 저작권 침해신고를 이용해 주시기 바랍니다. |
|
공지사항이 없습니다.
공학-교육과 의사소통 [감상문]
파일명
대표이사 : 정현준