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| 소개글 |
자기주도적 학습전략을 읽고 |
| 요약 |
자기주도적 학습전략을 읽고
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2년 전이었다. 큰 사람이 되어 돌아오겠다며 당당하게 자원입대를 하긴 했지만, 막상 군대에서 2년의 시간이 지나고 나서 대학으로 돌아온 뒤에 들이닥친 가장 큰 시련은 주변 이웃들이나 여자친구와의 문제가 아닌 당장 나 자신과의 싸움이었다. 군대에 있을 때는 하루라도 빨리 다녀보고 싶었던 학교였는데, 막상 복학을 하고 크고 작은 시험들과 하루가 멀다 하고 제출해야하는 과제들 때문에 좋던 싫던 책상에 앉아서 무엇인가를 읽고 쓰는 일을 해야 했다. 하지만 무엇인가를 골똘히 생각하고 고민하려고 책상에 앉아있는 일이 너무 힘들었고, 오히려 바로 복학하지 않고 아르바이트를 하며 스스로 조금씩 공부하고 있는 친구들이 부러워 다음 학기에는 휴학하고 싶은 충동도 여러 번 느끼고 있었다.
그러던 도중 일게 된 평생학습사회에서의 자기주도적 학습전략이라는 책은 아직 직접적인 효과를 느끼진 못했지만, 이 책을 읽음으로서 어쩐지 이젠 뭔가 할 수 있을 것 같다는 안심도 되고, 자신감도 많이 생겼다.
이 책은 지금의 사회는 지식의 축적과 보급이 고도로 발달하고 지식의 증가가 가속화된 지식기반 사회라고 전재를 두었다. 이런 지식기반 사회에서는 끊임없는 변화와 혁신이 요구되는 사회로서 지식이 무형의 자산으로, 생산의 중요한 요소로 작용한다고 한다. 그래서 우리는 끊임없이 새로워지는 지식을 계속해서 습득하지 못하면 결국 뒤처지게 되고 따라서 평생에 걸쳐서 학습이 이루어져야 한다고 강조한다. 이런 사회에서는 지식이 빠른 속도로 변화하고 어제의 지식은 오늘 쓸모없는 낡은 지식 또는 반 진리가 될 수 있다. 지식은 마치 흐르는 물과 같이 끊임없이 변화하는 새로운 상황 속에서 시의적절한가, 맥락에 맞는가의 견지에서 재구성되어간다. 따라서 이제는 가르치는 사람이 교육의 주도권을 가질 것이 아니라 배우는 사람이 교육에 적극적으로 관여하여, 학습자가 학습해야 할 내용을 주체적으로 판단하고 선택하고 요구하는 자기주도적 학습이 필요함을 강조한다. 그리고 |
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