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| 소개글 |
[독후감] ‘오체 불만족’을 읽고 |
| 요약 |
‘오체 불만족’을 읽고
따스한 가을햇살의 기운을 받으며 밀려오는 졸음과 함께 내 전공과 관련된 복지의 관점의 책을 읽고 독후감을 써야 한다는 부담감이 한숨을 내뱉게 했지만 어쨌든 그렇게 이 책의 첫 장을 펼치게 되었다.
“오체불만족.”(오체란 인간의 온몸, 즉, 머리와 사지를 가리킴) 섬짓한 제목과 표지. 그리고 내용에 대한 막연한 인식. 장애인의 이야기라는 것은 책표지의 주인공을 보고 알고 있었지만 왠지 재미도 없고 생소한 느낌 때문에 그다지 흥미를 느끼지 못했다. 하지만 책을 몇 장 넘기지 않아 나의 그런 생각은 여지없이 무너져 버렸고, 가슴 한구석이 찡해 오는 것을 느낄 수 있었다.
오토다케 히로타다. 그는 우리 주위에서 우리가 멀리대하고 짐승 보 듯 하는 선천성 사지절단 즉 태어날 때부터 팔, 다리가 없는 장애인이었다. 그는 자신의 장애를 단순한 “신체적 특징.”이라고 주장했다. 그리고 자신이 태어난 것은 팔다리가 없는 자신이 할 수 있는 그 무엇이 있기 때문이라고 생각하고 세상 모든 장애인의 갇혀있는 ‘마음의 장벽 없애기.’운동에 힘쓰고 있다. 그런 자신의 처지에 구속당하거나 불만을 갖지 않고 자유롭고 꿋꿋하게 또 꿈을 향해 한발 한발 내딛어가는 그의 강하면서도 밝고 선한 모습에 감동하지 않을 수 없었다.오토의 학교는 병설이기 때문에 유치원과 초등학교가 모두 있었다. 그래서 오토가 요가초등학교에 입학하면 유치원 때부터 사귀었던 친구들이 있어서 무척 좋아했다. 또 학교생활을 하는데 친구들이 도와줄 것이라는 점에서 부모님도 좋아했다. 첫 학교 수업 때 있었던 일이다. 선생님께서 칠판에 “여러분은 아침에 무엇을 했나요?”라고 물었다 아프게도 "휠체어에 올라갔다." 라고 답했다. 나는 이런 오토의 말에 어떻게 해야 할지 가슴이 아팠다. 오토의 장애 때문에 부모님은 되도록 오토를 편하게 하는 것을 원했지만 오토는 달랐다. 신체 조건과 맞지 않게 운동을 무척 좋아했다. 오토가 운동을 좋아하는 것은 특이하게도 오토의 룰 이란 게 있기 때문이다. 오토의 룰이란 만약 보통 다른 친구들이 점 |
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