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| 소개글 |
초등 읽기능력이 평생성적을 좌우한다 |
| 요약 |
초등 읽기능력이 평생성적을 좌우한다 : 상위 5%를 결정짓는 학년별 과목별 읽기 전략
김명미 저 | 글담출판사 | 2008.09.05
내 아이는 엄마가 가장 잘 안다고 생각하면서도 가끔은 과연 그럴까? 하는 생각을 해본다. 특히 독서를 안한다고 하기도 그렇고 제대로 한다고도 하기 뭐한 요즘 아이들의 독서를 과연 제대로 읽고 있는건지가 의문이 들때가 있다.
"우리 아이는 자신의 학년에 맞는 읽기능력을 갖추고 있는가?"
"과목별로 어떤 읽기 방법을 택해야 하는지 알고 있는가?"
표지에서 우리에게 질문을 던져주고 있다.
읽기능력이라...책을 읽어가며 나 자신의 읽기능력에 대해 의문을 가졌던 적이 있었다. 일단 그냥 읽어가면 나름 열심히 읽는데 정리가 잘 안된다. 그래서 중간중간 정리를 해보고 줄을 치거나 책에 떠오르는대로 메모를 남기며 읽는 방법을 선택하게 되었다. 외국인 이름이 나오면 책을 앞뒤로 넘기면서 확인을 해야했다. 그래서 때론 이름을 적어가며 읽기도 했다. 남편은 슬쩍 스치듯봐도 봐로 이해하는것을 난 꼼꼼하게 읽어야지만 가능하기에 은근히 독서능력에서 답답함이 없잖이 있다. 이 책을 읽다보니 어릴적 독서를 제대로 하지 않았던 탓인듯하다.
왜 읽기능력이 중요한지, 읽기능력이란 무엇인지 먼저 설명되어있다. " '읽기능력'이란 글의 내용을 이해하는 것을 넘어 글이 전달하는 내용을 분석하고 적용하고 비판하면서 글의 전체적인 의미를 파악하는 능력이다."(p35) "읽기능력은 글을 제대로 이해했느냐는 것이기 때문에 학습능력과 매우 깊은 상관관계를 가지고 있다."(p18)
"읽기능력이 부족한 아이 어떤 문제가 있을까?" (p46~55)
1) 책을 읽기는 읽었지만 무슨 내용인지 모른다.
2) 책을 읽었지만 아는 것과 모르는 것을 구분하지 못한다.
3) 책에 집중하지 못해 핵심 내용을 찾지 못한다.
4) 듣기와 말하기가 안되고 자꾸 성적이 떨어진다.
"읽기능력 높여주는 8가지 전략"(p60~61)
1) 글의 종류에 맞춰 목적을 갖고 |
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